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| Titre : |
Éloge d'une pensée métaphorique |
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| Numéro : |
21 |
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| Année : |
2003 |
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| Volume : |
IX |
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| Auteur(s) : |
Mireille CIFALI |
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| Résumé : |
En posant la métaphore hors de son champ poétique, nous interrogeons les pratiques du scientifique : la métaphore dérange et peut de ce fait révéler la fragilité de certaines de nos évidences. Elle provoque un choc bousculant les habitudes d’une démarche structurée selon un modèle scientifique. C’est comme si elle en découvrait un à un les points sensibles, et qu’elle forçait à ouvrir ce qu’on essaie de maintenir à distance. L’auteur revisite les dichotomies habituelles qui mettent la métaphore dans le camp du poète. A travers la fiction, le concept, le modèle, l’affect et l’écriture, elle cherche sa place. En « contredanse » dans l’espace de la science..., telle pourrait être sa position dans la pratique qui est la sienne : construire et transmettre un savoir dans le cadre d’une institution universitaire. Cette pratique demande de prendre position dans le langage. La sienne pourrait se soutenir de l’éloge d’une pensée métaphorique. |
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| Pages : |
39 - 51 |
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| DOI : |
10.3917/rips.021.0039 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
poétique, métaphore, scientifique, poète, savoir, universitaire |
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| APA : |
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| Citations : |
6 |
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| CAIRN : |
https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-2003-21-page-39.htm |
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