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| Volume XXX • Numéro 82 • 2024 (Just released) |
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| Titre : |
LinkedIn et Indeed : effets du recrutement 2.0 sur les demandeurs d’emploi |
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| Auteur(s) : |
Alexandra MASCIANTONIO, Ambre ZUGNO |
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| Résumé : |
L’avènement des nouvelles technologies a profondément transformé le monde professionnel, redéfinissant les processus de travail, mais aussi les méthodes de recrutement. Dans ce contexte, l’objectif de cette recherche est d’examiner les conséquences du recrutement 2.0 pour les personnes en recherche d’emploi. Pour ce faire, une approche expérimentale par scénarios fictifs a été proposée. Deux cents demandeurs d’emploi ont été affectés à un scénario fictif de recherche d’emploi variant selon quatre conditions expérimentales : sur LinkedIn, sur Indeed, par le biais des journaux et sans spécification (condition contrôle). Les résultats ont démontré que les demandeurs d’emploi ressentaient plus de satisfaction, de bien-être, d’efficacité perçue et moins de stress lorsqu’ils s’imaginent candidater en ligne (LinkedIn et Indeed) par rapport à une recherche d’emploi traditionnelle. Contrairement à nos attentes, la pression sociale était plus importante sur LinkedIn par rapport à la recherche d’emploi traditionnelle. Cette recherche élargit donc les perceptives sur la conceptualisation du recrutement 2.0 en soulignant l'importance de distinguer les plateformes en ligne. Elle offre également une contribution significative à la littérature sur les personnes en recherche d'emploi, et notamment sur l'implication des pratiques de candidature sur les ressources psychologiques. Toutefois, il convient de noter que cette recherche comporte des limites liées à l'utilisation de scénarios fictifs, soulignant ainsi le besoin de recherches complémentaires sur le terrain pour valider ces résultats. |
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| Mots clés: |
recrutement en ligne, recherche d’emploi, réseaux sociaux, chômage, LinkedIn |
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| Pages : |
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| Type : |
Research paper |
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| Titre : |
Développer la conscience du sens de l'action managériale courageuse par les pratiques réflexives : une voie vers le développement du courage des gestionnaires |
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| Auteur(s) : |
Lucie MORIN |
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| Résumé : |
La réflexivité, abordée par cette recherche exploratoire pour conscientiser le sens de l'action courageuse, apparaît comme piste à explorer pour soutenir le développement du courage managérial. Par son inspiration collaborative, cette recherche proposait deux objectifs distincts : analyser en groupe des moments vécus de courage managérial et simultanément, permettre une démarche d'autoformation aux participant·es gestionnaires. La méthodologie utilisée invitait les participant·es à vivre une démarche réflexive et à participer à la collecte de données en dialoguant avec le cadre théorique et l'analyse de la chercheuse. La mise en relation de deux concepts apparemment disjoints, soit le courage managérial et la réflexivité, pour en explorer le potentiel d'interaction et d'agrégation formatrice constitue l'originalité de la démarche. Les résultats présentés dans cet article apparaissent prometteurs par les liens qu'ils tissent entre les pratiques réflexives et le développement de la conscience du sens de l'action courageuse. Ils le sont davantage lorsqu'abordés comme manière de soutenir la mise en action réfléchie face à des situations difficiles ou risquées où l'intégrité personnelle est en jeu, telles que le demandent les actions qui appellent au courage managérial. Cinq thèmes centraux sont apparus au fil de la recherche comme pouvant soutenir l'exploration du sens de l'action courageuse : l'identité professionnelle ; les objectifs nobles ; les valeurs et croyances personnelles ; les freins personnels à l'action ; le sentiment de responsabilité. Les liens entre courage managérial et réflexivité ouvrent la porte à une démarche de recherche future pour en saisir les implications et usages potentiels dans les organisations. |
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| Mots clés: |
Courage managérial, réflexivité, sens de l''action, recherche collaborative, gestion |
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| Pages : |
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| Type : |
Research paper |
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| Titre : |
L’accompagnement au reclassement comme régulateur du travail identitaire de l’individu en transition professionnelle : une analyse des pratiques d’outplacement |
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| Auteur(s) : |
Diego MARTIN-SANCHEZ |
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| Résumé : |
Alors que les périodes de transition sont aujourd’hui fréquentes dans les carrières des individus, ces moments charnières peuvent entrer en collision avec l’identité de l’individu. Il en découle pour la personne un travail identitaire qui peut être influencé et régulé par les discours et pratiques auxquels elle est exposée. En contexte de transition professionnelle, des accompagnements au reclassement peuvent être proposés afin de faciliter la transition de l'individu. Il s'agit ici d'approfondir la question de l’outplacement, avec ses outils et pratiques, comme régulateur du travail identitaire de l’acteur suite à une rupture d'emploi. Notre étude s'appuie sur une étude documentaire de 22 présentations de prestations d’outplacement individuel, triangulée avec dix entretiens semi-directifs réalisés auprès de professionnelles françaises de l'accompagnement. Une lecture du matériau par attention flottante ainsi que des codages thématiques et théoriques permettent de voir l’outplacement comme régulateur du travail identitaire de l'individu en transition professionnelle. Lors de l’accompagnement, l’exposition de l’acteur à des identités sociales spécifiques, véhiculées par des discours particuliers et par la promotion de pratiques précises, peuvent biaiser le travail identitaire de l’acteur et permettent de poser la question de l’outplacement comme outil de normalisation pouvant contraindre la liberté de l’individu dans son travail identitaire. L’étude se limitant à une approche par les pratiques d’outplacement telles que mobilisées par les professionnelles de l’accompagnement, le suivi d’individus reclassés permettra d’étudier plus en profondeur les effets de l’outplacement sur le travail identitaire des individus en transition professionnelle. |
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| Mots clés: |
rupture d''emploi, accompagnement au reclassement, identité, régulation identitaire, transition professionnelle |
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| Pages : |
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| Type : |
Research paper |
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| Titre : |
Comment se dessinent les carrières dans le numérique ?
Un regard porté sur trois nouveaux métiers des TIC |
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| Auteur(s) : |
Agnès CECCARELLI, Axelle LUTZ, Mourad CHOUKI |
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| Résumé : |
Cet article interroge la façon dont se construisent les carrières dans les nouveaux métiers du numérique : chefs de projets, designers et développeurs. Il présente dans un premier temps la littérature dédiée à la notion de carrière marquant la scission entre un cadre d’étude de modèles traditionnels et de nouveaux modèles. Ces derniers, régis par des logiques différentes, impactent les entreprises. Ils constituent donc un réel enjeu organisationnel notamment en termes d’employabilité et de contrats psychologiques. Notre démarche, qualitative, s’appuie sur une enquête conduite auprès de douze professionnels du secteur numérique. L’étude exploratoire met en relief les formations, les expériences, les faits marquants régissant les parcours. Les résultats obtenus permettent de dégager un certain nombre de caractéristiques concordant avec un modèle de carrière nomade et prenant même la forme de trajectoire. Ils illustrent également comment ces parcours peuvent être choisis ou subis et comment un élément clé de ces nouvelles carrières repose sur l’employabilité. Afin d’optimiser cette dernière, les recommandations formulées préconisent une implication conjointe de l’individu et de l’organisation mais également une redéfinition du contrat psychologique. Un futur travail envisagerait la façon dont les organisations conçoivent et opèrent la gestion des carrières dans les nouveaux métiers du digital. |
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| Mots clés: |
carrières, numérique, nouveaux métiers, employabilité, contrat psychologique |
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| Pages : |
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| Type : |
Research paper |
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