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| Titre : |
La transmission intergénérationnelle des talents par le mentoring épistolaire. Implantation au sein d'une école de management |
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| Numéro : |
41 |
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| Année : |
2011 |
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| Volume : |
XVII |
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| Auteur(s) : |
Christian BOURION, Sybille PERSSON |
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| Résumé : |
RésuméAlors que les codes de conduite sont généralement déterminés à partir de normes morales et culturelles, cet article positionne le sujet à partir des sciences du danger (cindyniques) et plus particulièrement de la méthode des incidents critiques appliquée au comportement organisationnel. La recherche établit un ensemble de codes de conduite en vue de sécuriser les premières expériences professionnelles de futurs responsables en formation. Au plan empirique, elle puise dans 539 récits d’expériences à la lueur du protocole relatif aux incidents critiques. 204 situations critiques émergent du corpus et donnent lieu à une analyse lexicométrique à l’aide du logiciel Alceste 4.9 qui permet la mise à jour de 46 codes de conduite. Ces codes de conduite peuvent alors être intégrés dans les enseignements RH dispensés aux promotions suivantes. |
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| Pages : |
303 - 317 |
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| DOI : |
10.3917/rips.041.0303 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
Alceste, bonnes manières, codes de conduite, formation, incidents critiques, stages, apprentissage |
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| APA : |
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| Citations : |
3 |
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| CAIRN : |
https://www.cairn.info/revue-internationale-de-psychosociologie-2011-41-page-303.htm |
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