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| Titre : |
La figure de l'autre dans l'École Républicaine
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| Numéro : |
12 |
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| Année : |
1999 |
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| Volume : |
V |
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| Auteur(s) : |
Florence GIUST-DESPRAIRIES |
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| Résumé : |
Le malaise qui touche l'institution scolaire peut donner lieu à une lecture de ses dysfonctionnements internes mais il peut aussi être l'objet d'une analyse concernant les significations auxquelles elle subordonne sa fonctionnalité. L'auteur se propose dans cet article de dégager comment certains traits culturels dominants du système scolaire, dans leurs rapports au mythe de l'école républicaine, sont reliés à une problématique de l'autre. C'est en portant le regard sur les significations qui se dégagent des expériences des acteurs du système scolaire, telles qu'il lui est donné de les appréhender à travers une approche d'intervention psychosociale clinique qu'il avance des hypothèses sur le malaise dans l'école comme reflet d'une crise du lien social concernant en particulier la question de l'altérité dans ses rapports aux représentations de l'universalisme comme unité et homogénéité. |
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| Pages : |
5 - 28 |
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| Type : |
Research paper |
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| Mots clés : |
figure de l'autre, École Républicaine, école, Républicaine, |
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| APA : |
Giust-Desprairies, F. (1999) La figure de l'autre dans l'École Républicaine
. Revue Internationale de Psychosociologie (RIP), V(12), pp. 5-28 |
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| Citations : |
11 |
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